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失去的一天教案

教学目标
  1用自己喜欢的方法学习生字,理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。
  2抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。
  3正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯。
教学重点
  读文体会:什么叫“失去的一天”?
教学准备
  师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。
教学时间  2课时
教学过程
一、 谈话引入,激发兴趣
  请同学们回想一下,昨天你是怎么过的?做了哪些事?想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗?让我们走进课文《失去的一天》看看吧!

二、自读课文,读准读顺
  1自由小声地读课文,勾画出生字、新词,注意读准字音,读通句子。
  2同桌相互检查,读勾画出的生字、新词,相互帮助。
  3出示小黑板(或课件、卡片),检查学生认读本课生字、新词的情况。绿荫如盖佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙 游手好闲麦茬地
  4分段抽读课文,比一比哪位同学读得更准确、更流畅。
三、研读课文,习得方法
  (一)读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨。
  (二)全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语。
  1“游手好闲”
  ①说说“游手好闲”的意思。
  ②读课文1~5段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。
  相机板书:睡 坐 吃 嬉戏
  ③小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好闲”。(板书:游手好闲)
  ④练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳“游手好闲”。
  2“羞愧”
  ①说说“羞愧”的意思。
  ②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?
  ③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么?
  ④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文6~10段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩。
  ⑤读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。
  ⑥齐读最后一段。“他想了想”,此时他会想些什么?
  ⑦出示最后一段,学生试着补充出“……”省略的内容。
四、拓展升华
  1你知道什么叫做“失去的一天”吗?
  2你有像佩佳这样的“失去的一天”吗?
  3师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事,课后利用资料办一期班报。
  4时间就是生命,时间就是财富,时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间,利用时间,做时间的主人。
附:板书设计


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