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浙教版小学语文第十二册教案2 一夜的工作
教学目标:
    1、学会生字词,能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。
    2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。
    3、理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从中受到感染和教育。
  重点: 了解周总理一夜工作的情景,体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
  难点: 体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力。

                 第一课时
  一、导入新课,激发情感
   1、师有感情地诵读《有的人》第一节
   2、导入新课:这两句诗有些深奥,不过,学了《一夜的工作》(板题),同学们一定会理解这两句诗的意思的。
   3、介绍作者何其芳,介绍周总理的身份及有关课文的资料。
  二、初读课文
   1、指名读课文,学习字词。
   2、分段,概括段意。
   3、再读课文,画出点明中心的句子
  二、重点深究第二段
   1、默读课文,分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。
     相机出示有关的语句。
   2、我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
    (理解“陈设”、“极其”、“如此而已”,体会“一个”、“不大”,“两张”、“小”、“一盏”。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子,与极其简单的摆设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其简朴)
    3、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上,总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好象并没有因为多了一个人而增加了分量。
    (工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴,也进一步突出了总理的劳苦,读起来令人感到周总理形象高大,品德感人)
   4、指导学生朗读这两部分,体会总理的高尚品质。
  三、布置作业:
   1、有感情的朗读课文。
   2、搜集有关周总理的故事,讲给大家听。

                 第二课时
  一、复习
    作者是怎样记叙周总理生活简朴的,你有什么感受。
  二、继续学习第二段
    学生说出感受最深的语句,并谈谈自己的理解。
    相机出示
   1、总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批这些文件,你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
    “一叠”,数量词,一堆的意思。“一尺来高”,表明文件之多。短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件,说明周总理工作十分繁忙、紧张,工作量很大。
   2、“他一句一句的审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我
    这是写周总理审稿的情形。“浏览”是大略的看。周总理不是”浏览”,而是一句一句的审阅。说明周总理对每句话都认真思考,充分反映了周总理审阅文件的严肃认真,一丝不苟。联系前面可以想象的那“一尺来高的文件”,也是这样审阅完的。说明总理一夜工作多么辛劳!一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”,也说明总理工作效率很高
   3、喝了一会茶,就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
    “喝了一会茶”,表明休息时间非常短。“公鸡喔喔的叫明了”,表示天亮了。再联系课文前面的内容,周总理让作者去睡觉,自己一直在批阅文件,叫醒作者后又用了“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子,现在刚喝了一会茶,天就亮了。说明周总理工作了整整一夜,工作时间多么长啊!工作到天亮才休息,下午又要“参加活动”,可见周总理是日以继夜的工作,工作劳苦。
   4、指导学生有感情地朗读这一部分,并体会周总理的品质。
  三、学习课文第三段
   1、自由朗读,谈谈读后的感想。
   2、“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。
  四、总结全文
   1、默读全文,思考文章主要讲了什么?中心思想是什么?
    2、教师总结:
      写好作文的基本要求是写出真情实感。要做到这一点,首先要注意抓住生活中感受最深的事来写,对于《一夜的工作》来讲,能亲眼见到周总理一夜的工作,这是作者生活中感受最深的一件事,令他刻骨铭心,不能忘怀。在写事的时候,要带着感情写,把自己的感情融进去,边叙事边抒情,这样写出来的文章就会真切感人
  五、练习
    选合适的词语填在下面的括号里。
      词:简便、简单、简朴、简陋、简练
      课文(简单)  设备(简陋)  生活(简朴)
      穿戴(简朴)  方法(简单)  摆设(简单)
      房屋(简陋)  操作(简单)  语句(简练)
      陈设(简陋)  内容(简练)  问题(简单)

  六、板书设计:
          工作量大
          审阅认真   工作劳苦
     一夜的工作 工作时间长
          陈设简单
          夜餐简单   生活简朴

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