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《瓜大 果 多》教学设计(浙教版)
教学目标:
   1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。
   2、学会竖提、横撇2种基本笔画,能说出它们的名称,会书写。
  课时安排:2课时

                 第一课时
  教学目标:
   1、学会“瓜”“大”2个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。
   2、学会基本笔画竖提,能说出名称,会书写。
  教学过程:

  一、 复习检查。
   1、卡片认读音节:ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。
   2、指名认读汉字:一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。
     基本笔画:一丨丿乀¬乛亅
  二、看图说话。
    图的内容是:水果店里有各种各样的水果:西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大,果子多。
    在此基础上,鼓励学生说得更具体、形象些,如:“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。
  三、拼拼读读。
    指导学生看看图,拼拼音节认认字,指名试读,正音。
  四、学会“瓜”、“大”。
   1、学习新笔画竖提,生书空。
   2、字形分析。
    瓜:可形象记忆。教师边说边画,这是一个瓜棚,下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺,自己书空。
    大:谁会用“大”说个词?(大家、大人、大苹果……)谁会写“大”字?
  五、书写指导。
  六、复习巩固。
   1、卡片认读生字和新笔画。
   2、作业指导。课堂作业第2题。

                 第二课时
  教学目标:
   1、学会“果”“多”4个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。
   2、学会基本笔画横撇,能说出它们的名称,会书写。
  教学过程:

  一、复习检查。
    卡片认读“瓜”、“大”。
  二、拼拼读读。
    出示:果(ɡuǒ)、多(duō)。拼音节认认字,指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。
  三、学习生字“果”“多”。
   1、学习新笔画横撇,学生书空。
   2、字形分析。
    果:重点指导。
     ①指名学生边看笔画笔顺边书空,并上来试写,师生共同纠正。
     ②指导看作业本上的水果图,说说有哪些水果。
     ③用“果”扩词。(水果、苹果、果子、果园、果树、结果……)
    多:“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”?(“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。)
  四、书写指导。
    重点指导“多”字,两个“夕”字上下要对齐。
  五、复习巩固。
   1、卡片认读生字。
   2、做“对号”游戏。
    把生字标号码,如: ……边拍手边回答,速度可逐步加快,
    如:
    师:3号是什么?
    生:3号是“瓜”,“西瓜”的“瓜”。
    师:1号是什么?
    生:1号是“大”,“大小”的“大”。
  六、作业指导。
  七、读课文。

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