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9、推敲(二)
教学目标:1、能有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
          2、通过学习,可以讲出这个故事。
3、会用“即使……也……”造句。
4、了解故事的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作精
神和锲而不舍的钻研精神。
教学重点:使学生读懂两幅插图的含义,理解“推敲”的含义及引申义。
教学难点:认识到贾岛严肃认真的创作精神和锲而不舍的钻研精神。
教学准备:课文录音磁带、挂图、小黑板
教学过程:
一、复习导入,揭示目标。
1、同学们,今天我们继续学习第九课,起!(生齐读课题)
2、文中的这些词语能读好吗?
(出示词语:夜深人静  月光皎洁  妥贴  吟哦 
不知不觉  簇拥  比比划划  仪仗队 
斟酌  宽恕  犹豫不决  思索)
3、能不能选择其中几个词语对课文进行一下描述?(贾岛去拜访李凝,作了一首《题李凝幽居》的诗。贾岛为了斟酌诗句中的一个字眼儿,误闯了韩愈的仪仗队,后来韩愈帮助贾岛一起思考,确定“敲”比“推”好。)
教师评价:你把课文概括得很全面,不错,请坐。
二、细读课文,自主探究。
1、“推敲”这个故事因何而起呢,打开课本,谁愿意给我们读一读第2自然段?(指名读)
教师评价:在你的朗读下,我们仿佛也同贾岛一起走进了那个月光皎洁的夜晚。谁来说?
指名回答:(一个月光皎洁夜晚,贾岛去拜访朋友李凝,没有遇到,便作了一首《题李凝幽居》的诗。)
2、是啊,让我们来看看这两句诗。
出示:鸟宿池边树,僧推月下门。
(1)谁来读。
教师评价:你读出了那份宁静。
(2)我们一起来读读看。
(3)那么文中这两句诗描绘的是怎样一个情景呢?请你细细品读第2自然段,还可以联系图画进行思考。
(4)谁来描述一下诗中的情景?
(宁静的夜晚,一轮皎洁的明月挂在空中。夜深了,四周是这么寂静,连树上的小岛都睡着了。这时贾岛来到友人家门前,轻轻叩响了朋友的家的门。这清脆的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。)
3、啊,皎洁明亮的月光,宁静的山村夜晚,此情此景,让贾岛突然迸发了创作的灵感,便写下了《题李凝幽居》一诗,让我们一起来读第2自然段吧。(生齐读第2自然段)
三、反馈矫正,读议拓宽。
1、同学们,正是这首诗还引出了一段千古佳话呢,不信读读3——7自然段,划出跟“推”、“敲”有关的词句,透过这些句子和词语给你留下了什么深刻的印象呢?可以在旁边写写自己的感悟。
2、生可能会交流:
(1)“贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。”
 师:谁也找到这句的?(指名读)
     什么是“吟哦”?你能想象一下贾岛当时可能会吟哦些什么呢?
     贾岛就这样“一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城”,什么是“不知不觉”那?
     你有过这样的经历吗?那时你怎么会这样的?
     也就是只有在这样的情况下,人才可能对自己所做出的行为不知不觉,可见贾岛当时肯定是一心在想诗句里到底是“推”好,还是“敲”好,都忘了周围的一切了。你从这句话里能不能体会到些什么?(生:我从贾岛的动作和“不知不觉”这个词可以感受到他创作的严肃认真和做事的专注。)
师点评:你的感悟非常到位。你很会读书,找的词相当准确地反映了人物的形象。
师:能把你的感悟通过朗读表现出来吗?(个别读,齐读)(感觉得到你感悟得非常深刻。)
(2)“贾岛骑在毛驴上比比划划,竟然闯进了仪仗队中。”(从这句话里我觉得贾岛可真有点莽撞,不过同时我也看出了当时贾岛专心致志,已经沉迷在诗中,忘记了周围的一切了,那个“竟然”很好地体现了这点。)
 指导感情朗读。
(3)“贾岛回答道:‘我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。’”(我从“您”字看出了贾岛为人谦虚。)
指导感情朗读。
(4)“接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用‘推’好,还是用‘敲’好。”(我从这儿觉得贾岛非常善于向别人虚心请教。)
(5)“韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。”
(6)“过了一会儿,他对贾岛说:‘还是用“敲”字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用“敲”字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。’”(韩愈的这番话让我明白了诗句最终选择“敲”的原因。)
同学们,你们都有一双善于发现的眼睛。通过这个故事,你看贾岛是个怎样的人呢?(生:我觉得他是个创作严谨的人,并且做事专心致志,还有虚心好学的品质。)(教师评价:老师看得出你回答问题也相当严谨啊。)
四、总结评价,整体回归。
1、同学们,这儿有个句子你来看看这里的“推敲”是原来的“推敲”吗?
出示:施老师布置了一篇作文,小铃在写到月夜时,对用“宁静”还是“安静”两个词推敲了半天。(不一样。)
师:那这儿的“推敲”是什么意思呢,能用书中的话来解释一下吗?
2、是的,“推敲”经过千年的演变已经不再是简简单单的“推”和“敲”的原意了,而是指人们在写诗和作文时斟酌文字的意思了,然而,贾岛当年作诗的那种专注、严肃的精神正是我们“推敲”时所需要的。
五、巩固提高,课堂作业。
同学们,我们也来推敲推敲吧,看课后第四题,任意选择一小题去试着做做看。
(1)一天,贾岛去长安城郊外拜访(访问)一个叫李凝的朋友。(“拜访”多了一层尊敬对方的含义。)
(2)半路上,他想起昨夜即兴(即时)写成的那首小诗……(“即时”表示立即的意思。“即兴”是指临时发生兴致而创作。)
(3)再说,用“敲”字更能衬托出月夜的宁静(安静),读起来也响亮些。(“宁静”多指环境、心境安静和平静,首先指环境。课文中写的是月夜,故宜用“宁静”。安静多用于人的行为。)
六、附板书。
刻苦钻研                   9、推敲    贾岛    锲而不舍
严肃认真

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