小鱼语文费尔教育初中资源网费尔教育论坛教育好网
  
正在载入,请稍候……
首页| 语文| 数学| 英语| 作文| 其它| 课件| 下载| 英汉词典| 新作文频道| 淘宝商城
 位置: 费尔教育 >> 语文 >> 苏教版 >> 第十二册 >> 正文
《孔子游春》教学纪实
教学内容:九年义务教育5年制小学“注·提”实验教科书,《语文》第10册。
  教学目标:
  1.学会本课生字,理解“德行”、“情义”、“志向”、“善施教化”、“真君子”等词语的意思。
  2.理解孔子关于“水”的一番话蕴涵的道理,体会课文借物喻理的表达方法。
  3.有感情地朗读课文,背诵第8自然段。
  4.教育学生做一个有道德、有情义、有志向的人。
  教学重点:理解孔子关于水的一番话中蕴涵的道理。
  教学难点:体会作者借物喻人、喻理的表达方法。
  教学流程:
  一、创设情境
  1.导入。
  师:今天这节语文课,先请同学们欣赏一幅画。(出示文中主题图。)你看到了什么?
  生:我看到了小燕子。
  生:我看到了碧波荡漾的流水,看到了桃红柳绿的美丽景色,我认为春天到了。
  生:我想问问:图中的老人是谁?青年人又是谁?他们在干什么?
  师:图中的老人是孔子,他正带着弟子在泗水河边游春。
  2.介绍孔子。(师介绍孔子生平。)
  师:游春是什么意思?就是在春天里去游玩。
  师:当孔子游春4个字映入你眼帘的时候,你脑海中闪现出一些什么问题?
  生:孔子到哪里去游春,和谁去的?
  生:他们游春时都看到了什么?听到了什么?又说了什么?
  生:他们玩得高兴吗?
  二、探究新知
  师:同学们,刚才大家提出的这些问题正是我们这节课要研究的问题,为了要解决这些问题,我们应该怎样做呢?
  生:应该认真去读课文。
  生:要边读边想。
  生:边想边做圈点批注。
  1.初读课文。
  师:下面就请同学们按照自己喜欢的方式来自由读文吧。(生读。)
  师:同学们,谁能说一说你都读懂了什么?
  生:我读懂了春天到了,泗水河边的景色很美,所以孔子带着弟子到泗水河边去游春。
  生:通过读课文,我知道了孔子看到水时和他的弟子说了一番关于水的话。
  生:我明白了弟子们分别讲述了自己的志向,一看就知道弟子们都很有理想。
  生:我知道了孔子和弟子的师生关系很融洽,玩得也很高兴。
  2.品读课文。
  师:同学们说得都很好,那么哪几个自然段写游春,哪几个自然段是写孔子谈水,哪几个自然段又是写弟子们讲述各自志向的呢?请同学们再读课文,边读边思考。(生读。)
  师:这样一来文章就可以分为3个部分,请同学们用双竖线在文中做记号。
  师:请3名同学来读这篇文章,其他同学注意听,看看你喜欢文章的哪个部分,并说出喜欢的原因。(生读。)
  生:我喜欢读第2自然段,因为这一段运用了比喻和拟人的修辞方法,写得太美了,我被泗水河畔的美景深深吸引了。(生读。)
  师:他读得怎么样?
  生:他读得很好,但声音太小了,我感觉那种美的意境,他没有完全读出来,我有信心能读好。(生读。)
  师:谁愿意评一评她读得怎么样?
  生:她的声音很宏亮、很优美,语句很连贯。
  生:她的语气感情找得到位,简直让人陶醉了,我仿佛看到了泗水河边美丽的景象。
  师:这一自然段作者运用了比喻和拟人的手法,把春风比作琴声,把大自然写成伟大的母亲,这种比喻多么贴切,语言是多么优美,同学们在以后写作中要学习运用这种修辞方法。
  生:我喜欢第8自然段,因为这一段讲述了孔子从流水中悟出了深刻的道理,我认为孔子的话一定要读得语重心长,很有意味。
  生:我喜欢这一段,虽然孔子的话我理解得并不是很好,但我已经认识到了他的话有一定的意义。(生读。)
  生:我很想与同学交流一下孔子话语的内容。
  师:现在大家小组合作学习孔子看水时说的话,看这段话一共谈了几方面意思,都比喻了哪种人的品格。
  生:我们认为水奔流不息是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行,就是说做人要像流水一样品德行为都要好。
  生:我们小组认为水是没有形状的,把它装进方池里是方的,装在长池里就是长的,而且总是向下流的,做人要像水一样和顺温柔。
  生:我们知道了水能穿山岩,凿石壁,从无惧色,是说水很勇敢,很坚强,有理想,我们做人也要像水那样有志向。
  生:我们明白了世界上万物都能以水为净,水能洗干净一切脏东西,它好像善施教化。就是说做人也要像水一样教育和感化人。
  师:只有这样的人才算得上是真君子。看一看孔子借助什么事物教育弟子做人的道理。
  生:水。
  师:这种写法叫借物喻理。
  师:孔子不愧是位伟大的教育家,从他的言谈中足以看出他的博学多才,那弟子们听了他的话是怎么想的,又是怎样做的呢?
  (生读9、10自然段。)
  师:是呀,泗水河畔洋溢着浓浓的师生情意。(师读第11自然段。)
  师:你喜欢读哪位弟子说的话。
  生:我喜欢读子路说的话,我感觉子路很有情意,品德好,性格直爽。(生读。)
  生:我喜欢读颜回说的话,因为颜回很文明,他还希望自己成为一个不为自己表功的人。
  师:孔子对弟子们满意吗?他们这一天玩得高兴吗?从哪里可以看出来?谁愿意读文章的最后几个自然段?(生读。)
  3.德育渗透。
  师:同学们,孔子说的话深深地感染了他的弟子,教育了他的弟子。听了孔子的话,此时此刻你最想说些什么?
  生:我认为做人一定要品德行为都要好。
  生:我认为做人一定要有情义,不能做无情无义的人。
  生:做人要有一定的志向和远大的理想,并要努力学习,实现自己的理想。
  生:人一定要行善事,用行动来教育感化别人,才算是好人。
  4.质疑探究。
  师:刚才同学们说得很好、读得很好,这就说明大家对课文内容已经有了一定的理解和感悟,请大家再次浏览课文,如有不懂的问题提出来。
  生:为什么说泗水河畔的春意更浓了?
  生:因为弟子们得到孔子的教育,心里充满了春意。
  5.赏读片段。
  师:孔子不愧是位伟大的教育家,从平凡无奇的流水中就能看出做人的道理,那你们对孔子有什么看法呢?
  生:我认为孔子很有学问,他能从流水中悟出做人的道理,我崇拜他。
  生:孔子太了不起了,我敬佩他。
  生:我感觉孔子真的很有才能,我很敬仰他。
  师:请同学们带着对孔子的敬佩,语重心长地再读一读孔子说的话,并试着把它背下来。(生读、背诵。)
  三、总结
  老师希望同学们都能做一位有德行、有情义、有志向,善施教化的真君子。

《孔子游春》教学纪实 来自费尔教育。 点这里回到顶部

上一篇:课文《记金华的双龙洞》第二课时探究性学习课堂实录

下一篇:24课 明天,我们毕业

发表评论】【收藏此页】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
推荐文章
相关文章
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 | 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |