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小学语文

  • 《我爱学语文》教学设计 含课件

    一、教学目标1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2.通过讲故事、演故事,感受语文学习的快乐。二、教学重难点教学……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我爱学语文》活动设计

    一、活动主题
    初识语文。

    二、活动背景

    语文学习是母语学习,是听说读写四个基本而必备能力的培养。一年级学生初入学,开始系统的语言文字运用的学习和训练。在语文学习的初……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我是中国人》教学设计 含课件

    一、教学目标1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。二、教学重难点教学重点:知道中国是我们的祖国。感……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我是中国人》活动设计

    一、活动主题
    初步感受爱国情感。

    二、活动背景

    《我是中国人》是开学第一课的内容,一年级学生初入校园,慢慢有“集体”的概念。开始校园生活后,会参加升国旗仪式……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我爱学语文》教学设计第一课时

    一、教材分析

    本课由三幅图画组成。

    第一幅图是“读书”。图画展示了一位女同学正在专心致志地读书。她的坐姿端正,双手很自然地拿着书,目光集中在书上。书直立略……

    一年级上 2019-04-21 3 0 阅读详情
  • 《我是中国人》教学设计

    一、教材分析
    《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我是小学生》教学设计

    一、教材分析

    《我是小学生》一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多,只有一首《上学歌》和简单的配图。从这首《上学……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我是中国人》教学设计

    教学过程:

    一、创设情境,揭示课题

    1.播放歌曲《大中国》,提问:这首歌唱的是什么?引导学生说:中国是我们的家。

    2.出示插图,提问:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我上学了》教学设计

    设计说明
    《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我上学了》教学设计

    教学目标
    1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
    2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《我上学了》片断赏析

    ◆注重体验,引导学生在实践中获得情感体验(教学重点)
    师:早上,爸爸、妈妈送你上学的时候,你看到了什么?听到了什么?你愿意和新认识的朋友分享你的感受吗?
    生1:校园很干净、很美丽。……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 统编小学语文教科书教学应注意的几个问题

    拼音的作用主要表现在三个方面:识字的拐棍、帮助学习普通话和帮助阅读。过去小学生识字量少,学会拼音后,可以借助拼音读文章。但这也容易造成另外一个问题,比如,学生容易偷懒,很多字即使会认了,也不愿意巩固记忆,而是借助拼音读字音。……

    一年级上 2019-04-21 0 0 阅读详情
  • 《小蝌蚪找妈妈》优秀教案设计

    《小蝌蚪找妈妈》优秀教案设计

    演一演
    1.学生戴上头饰,表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》。
    2.评出表演得好的小组予以奖励。
    拓展学习
    1.课后通过课外读物或网络进一步了解有关青蛙的知识,在日常生活中做保护青蛙的小卫士。
    2.通过查找资料或网络资源,了解一种动物从小到大的变化过程,以后在班上交流。……

    二年级上 2019-04-14 5 0 阅读详情
  • 部编本二上语文《小蝌蚪找妈妈》名师精品教案

    文本教学解读:
    《小蝌蚪找妈妈》是一篇科普童话,通过小蝌蚪找妈妈的故事介绍了青蛙生长的过程。全文配以3幅连环画,旨在让学生在图文阅读中识记生字、认识青蛙的生长过程,产生对……

    二年级上 2019-04-14 0 0 阅读详情
  • 《小蝌蚪找妈妈》教学建议

    《小蝌蚪找妈妈》教学建议

    借助拼音读准生字,重点认读“捕、迎、顶、披”,强调“捕”的声母是b,避免错读成pǔ;强调“披”的韵母是ī,避免错读成pēi ;强调“迎、顶”的韵母是inɡ,发准后鼻韵母,读准生字。
    用认读字组成词语:“池塘、脑袋、灰色、捕食、迎上去、阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶上、披着、鼓着”,练习认读。……

    二年级上 2019-04-14 1 0 阅读详情
  • 部编本三年级上册《大青树下的小学》名师教学设计

    设计说明
    课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里,各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结,表达了作者对民族团……

    三年级上 2019-04-06 7 0 阅读详情
  • 人教部编版小学语文公开课优秀教案《大青树下的小学》教学设计与反思

    课文通过描写西南边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校:美得很有特点,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校:同学们来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同生活,在同一间教室里学习。……

    三年级上 2019-04-06 5 0 阅读详情
  • 《大青树下的小学》名师教案(新部编人教版三年级上册语文)

    《大青树下的小学》名师教案(新部编人教版三年级上册语文)
    教学目标:1、会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒、球”等13个生字。正确读写“早晨、……

    三年级上 2019-04-06 7 0 阅读详情
  • 1.《大青树下的小学》拓展写作练习

    首先通过有意识地分场景回顾文章内容,让同学们更快地进入写作状态;然后,引出本节课的学习目标:说说学校哪一个生活场景最令你印象深刻;接着,引导学生口头练习,我们可以写写哪些内容?我们可以怎样来生动、形象地写这些内容?最后,展示写作模板,采用空格的形式,让学生展开想象的翅膀,回忆自己的课间十分钟,动笔练习。达到学与用的有效结合。……

    三年级上 2019-04-06 5 0 阅读详情
  • 大青树下的小学-仿写句子

    《大青树下的小学》配套练习
    一、补充句子
    1.同学们从( ),从( ),从( )捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。
    2.在家里,小玉为妈妈( ),为爸爸( ),为( ),大家都夸她是好孩子。
    二、用排比的方法写一写放学回家路上的景色吧!……

    三年级上 2019-04-06 6 0 阅读详情
  • 《大青树下的小学》微课含小练习

    知识点:4、借助提示,引导学生仿照课文,口头描述自己学校生活的某个场景。
    通过欣赏文中的优美句子,感受小学的美丽、团结和欢乐,以此为契机,说说自己校园里美丽、团结、欢乐的一个场景,并写下来。……

    三年级上 2019-04-06 6 0 阅读详情
  • 大青树下的小学

    大青树下的小学

    1、认识10个生字,会写13个生字;会写“鲜艳、服装、招引”等词语;积累有新鲜感的词语。
    2、有感情地朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情。
    3、体会描写窗外安静的句子的含义,关注有新鲜感的句子。
    4、借鉴课文第3自然段的形式,说说校园里的一个场景。……

    三年级上 2019-04-05 21 0 阅读详情
  • 大青树下的小学(课文、课件、教案、教学设计、反思、说课)

    大青树下的小学(课文、课件、教案、教学设计、反思、说课)

    1.课文属于一篇说明性的文章。它生动形象地描述了上学、上下课两个场景和环境一个画面,介绍了一所边疆山区的多民族的大青树下的小学,让我们感受到边疆多民族小学的学习生活的美好。
      2.本单元是学生进入第二学段三年级学习的第一个单元,具有过渡性质:会认的字量开始减少,会写的字量开始增加;“学阅读”和“学表达”的学习比重增大,这一篇课文的学习,体现了第二学段三年级的这个学习特点。……

    三年级上 2019-04-03 64 0 阅读详情

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